Завдання під час карантину

До уваги учнів  10 – В класу!

До вашої уваги домашнє завдання для самостійного опрацювання   в період карантину (до 19.12. 2016)

Українська мова

·        Скласти  12 тестів (4 варіанти відповіді) за темою «Основні орфограми в коренях, суфіксах префіксах»)

·        Написати твір «Мій голос за Україну» (на подвійному листочку; титульну сторіночку не підписуйте)

Українська література

·        Скласти хронологічну таблицю життя та творчості І. Франка

·        Зробити ідейно-художній аналіз поезій: «Сікстинська мадонна», «Гімн», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня…»,  «Чого являєшся мені у сні…»,»легенда про вічне життя», «Декадент»

·        Прочитати поему «Мойсей», новелу «Сойчине крило» (і Я. Франко)

Вивчити напамять вірші І. Я. Франка «Гімн», «Чого являєшся мені у сні».

 Примітка: Якщо робочі зошити в мене, то можна виконати в окремому тоненькому зошиті

До уваги учнів  11 – их класів!

До вашої уваги домашнє завдання для самостійного опрацювання   в період карантину (до 19. 12.2016)

Українська мова

·        Написати твір-роздум (за схемою ЗНО) «Майбутнє України – це й моє майбутнє» (на подвійному листочку; титульну сторіночку не підписувати)

·        Скласти 12 тестів (4 варіанти відповіді) «Розділові знаки в різних типах складних речень».

Українська література

·        Опрацювати усмішки Остапа Вишні «Моя автобіографія», «Сон».

·        Скласти хронологічну таблицю життя та творчості М. Куліша . Прочитати трагікомедію «Мина Мазайло». Скласти план-характеристику до образів головних персонажів драми.

·        Скласти хронологічну таблицю життя та творчості Б. – І. Антонича  Виконанати ідейно-художній аналіз віршів «Вишні», «Зелена Євангелія», «Різдво». ТЛ: міфологізм, асоціативність.

Вивчити напамять «Різдво»

Примітка: Якщо робочі зошити в мене, то можна виконати в окремому тоненькому зошиті

ДО УВАГИ УЧНІВ 9 - В КЛАСу!

 На період карантину прохання всім учням самостійно опрацювати нижчевказаний матеріал!

Українська література:

• прочитати драму І. Котляревського "Наталка Полтавка". Скласти план-характеристику до образу Наталки. За підручником опрацювати с. 129 - 140;
• скласти хронологічну таблицю життя та творчості г. Квітки-Основяненка (за підр. с. 146 - 151); прочитати повість "Маруся"; скласти план-характеристику до головних персонажів твору.

Українська мова:

•  опрацювати параграфи 15 - 16 (складнопідрядні обставинні місця, часу, способу дії, порівняльні, міри й ступеня.) Виконати вправи 165,166, 174, 177, 190. 
• БАЖАЮ УСПІХІВ!

До уваги учнів 10-их класів!

 На період карантину прохання всім учням самостійно опрацювати нижчевказаний матеріал!

Українська література:

• скласти хронологічну таблицю життя та творчості Б. Грінченка (за підр. с. 84 - 88);
• прочитати оповідання Б. Грінченка "Каторжна". Підготувати твір-характеристику образу головної героїні оповідання (за підр. стор. 88 - 92);
• скласти хронологічну таблицю життя та творчості М. Коцюбинського; ппрочитати новелу "Intermezzo", повість "Тіні забутих предків".             

Українська мова

• опрацювати параграфи 10 - 12; виконати вправи 153, 158.